O ensino da virtude amizade por meio da literatura infantil nos anos iniciais do ensino fundamental

Silva, Jeniffer Sthepanie Barboza da

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/3145

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	O ensino da virtude amizade por meio da literatura infantil nos anos iniciais do ensino fundamental
Author(s)/Inventor(s):	Silva, Jeniffer Sthepanie Barboza da
Advisor:	Lins, Maria Judith Sucupira da Costa
Abstract:	Analisa as probabilidades do livro paradidático “Os Colegas” da premiada escritora brasileira Lygia Bojunga. São apresentados elementos que nos permitem afirmar que esta obra literária proporciona importante contribuição para o ensino da virtude amizade. Destacamos elementos no livro que possam favorecer a aprendizagem desta virtude, considerada fundamental para Aristóteles para o exercício da cidadania. Esta pesquisa de cunho teórico documental considera como hipótese de trabalho analisar o citado livro em confronto com a obra de Aristóteles (384-322 a. C, 2009) intitulada Ética a Nicômaco, de modo que possamos extrair indicadores da validade desta literatura infantil. Além da obra deste filósofo, usaremos ainda como apoio o pensamento de MacIntyre (2001) e Sucupira Lins (2007, 2014). O estudo se deu a partir da observação sobre o estado de desordem moral apontada pelo filósofo Alasdair MacIntyre (2001) nas sociedades modernas. O mesmo autor afirma que este padrão comportamental está diretamente ligado ao emotivismo, que é uma forma de agir calcada no prazer e na opinião pessoal. Este autor destaca a importância do ensino das virtudes aristotélicas como proposta de vida social, visando relações sociais saudáveis. A educação é um processo de transformação do ser humano pelo qual a escola também é responsável e cuja finalidade é o desenvolvimento integral do cidadão (SUCUPIRA LINS, 2014). Por isso, a presente monografia revela a importância de o educador estar atento ao desenvolvimento do ensino/aprendizado para que haja sucesso na prática da construção de comportamentos baseados em virtude. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) recomendam que o trabalho realizado pela escola possibilite o ensino de ética por meio dos Temas Transversais. Devido a esta orientação, destacamos a utilização da obra literária infantil já mencionada como importante ferramenta para o ensino de valores éticos e morais para as crianças, entendendo a relevância do mesmo material para proporcionar prazer literário e diversão, o que também torna o ensino formativo lúdico, interativo e descontraído. Concluímos, a partir da análise das falas dos personagens do livro estudado, que existe a probabilidade das crianças aprenderem a virtude da amizade por meio desta literatura.
Keywords:	Ensino fundamental Literatura infantil Filosofia da educação Valores sociais
Subject CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::UNDAMENTOS DA EDUCACAO::FILOSOFIA DA EDUCACAO
Production unit:	Faculdade de Educação
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	Oct-2015
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Citation:	SILVA, Jeniffer Stephanie Barboza da. O ensino da virtude amizade por meio da literatura infantil nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2015.
Appears in Collections:	Pedagogia

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