Educação de jovens e adultos: permanência na EJA seus sentidos e desafios

Parrião, Ivanildes Alves

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/3261

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Guimarães, Daniela	-
dc.contributor.author	Parrião, Ivanildes Alves	-
dc.date.accessioned	2017-12-07T18:52:12Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:03:53Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	PARRIÃO, Ivanildes Alves. Educação de jovens e adultos: permanência seus sentidos e desafios. 2016. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2016.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/3261	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação de jovens e adultos	pt_BR
dc.subject	Alfabetização	pt_BR
dc.title	Educação de jovens e adultos: permanência na EJA seus sentidos e desafios	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/5201077923193760	pt_BR
dc.contributor.referee1	Santos, Núbia de Oliveira	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/0619214710322051	pt_BR
dc.contributor.referee2	Moura, Ana Paula de Abreu Costa de	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/1749607244537249	pt_BR
dc.description.resumo	Pesquisa qualitativa, realizada com três alunas de EJA (Educação de Jovens e Adultos) que frequentam as aulas com a mesma professora desde 2013. Seu objetivo principal é entender o que motiva a permanência desse pequeno grupo de alunas. Para isso foi elaborado um questionário semi estruturado com perguntas abertas e fechadas. A partir desse questionário e das observações de campo realizaram-se as discussões e análises. As discussões estão organizadas em dois capítulos: Um levantamento teórico sobre permanência e evasão dos sujeitos da EJA, onde utilizamos como referencial teórico a monografia (Alfabetizados/as na EJA as razões da permanência nos estudos) de Paula Oliveira. Em seguida, verificamos que haviam poucos trabalhos sobre permanência e uma grande quantidade sobre evasão, escolho fazer a pesquisa com as alunas. Procurando entender seus motivos e desafios para continuar na turma 191. Segundo capítulo, analisamos os questionários e as observações de campo discutindo junto com autores que abordam o tema da permanência e desafios da Educação de Jovens e Adultos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO DE ADULTOS	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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