Medicamento como tema de contextualização no ensino de química

Nascimento, Viviane de Assis

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/6944

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Teixeira, Viviane Gomes	-
dc.contributor.author	Nascimento, Viviane de Assis	-
dc.date.accessioned	2019-04-03T15:46:59Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:01:33Z	-
dc.date.issued	2014-04-11	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/6944	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Medicamento	pt_BR
dc.subject	Ensino de química	pt_BR
dc.subject	Interação social	pt_BR
dc.title	Medicamento como tema de contextualização no ensino de química	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/1229963402809254	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	ttp://lattes.cnpq.br/1729469101722856	pt_BR
dc.contributor.advisorCo1	Santos, Victor Hugo Paes de Magalhães dos	-
dc.contributor.advisorCo1Lattes	http://lattes.cnpq.br/3917562414471620	pt_BR
dc.contributor.referee1	Takase, Iracema	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/2649970541946051	pt_BR
dc.contributor.referee2	Vale, Daniella Lopez	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/9219419085511667	pt_BR
dc.description.resumo	A importância do ensino de química no ensino médio vem sendo justificada pela necessidade de se formar um aluno participativo na sociedade atual, além de desenvolver as habilidades de compreensão e criticidade através da contextualização de assuntos presentes no seu cotidiano. O presente trabalho propõe uma atividade didática abordando o tema “medicamentos” a fim de promover a articulação dos conteúdos de Química pelo aluno de forma contextualizada e dinâmica. Além da aprendizagem, a interação social entre os alunos deve ser explorada, já que a atividade propõe a formação de grupos através da identificação das classes de medicamentos utilizando suas respectivas bulas como material de apoio para explorar os conteúdos de ligações químicas, concentração e estruturas de substâncias orgânicas. A atividade proposta deve ser aplicada no terceiro ano do ensino médio público, pois permite que o aluno desenvolva a habilidade de articular o conhecimento químico já adquirido previamente desenvolvido com situações que estão presentes em seu cotidiano. A proposta desenvolve no aluno a percepção da utilidade dos saberes escolares e as conexões existentes entre os conteúdos disciplinares e o conhecimento desenvolvido ao longo de sua vida.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Química	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Química

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