Ensinando sons através de vibrações

Medeiros, Hiran Fernandes

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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11422/8029

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Moreira, Lígia de Farias	-
dc.contributor.author	Medeiros, Hiran Fernandes	-
dc.date.accessioned	2019-05-21T20:40:04Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:02:09Z	-
dc.date.issued	2011-02	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/8029	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ondas	pt_BR
dc.subject	Som	pt_BR
dc.subject	Acústica	pt_BR
dc.subject	Ensino médio	pt_BR
dc.subject	Deficiência auditiva	pt_BR
dc.title	Ensinando sons através de vibrações	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.referee1	Amorim, Hélio Salim	-
dc.contributor.referee2	Chaves, Francisco Artur Braun	-
dc.contributor.referee3	Firme, André Penna	-
dc.description.resumo	A proposta deste trabalho é ensinar os conceitos físicos de ondas, sons e acústica para alunos portadores de deficiência auditiva (surdos). O grupo utilizado para o desenvolvimento e coleta dos dados desta pesquisa foi uma turma da 3ª série do Ensino Médio do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), por meio de uma abordagem experimental que apresenta o som e suas características nos correlates presentes nas vibrações provocas pelas ondas sonoras. A base teórica que fundamenta o trabalho é estudo do Centro de Pesquisas em Neuropsicologia e Cognição da Universidade de Montreal, em um estudo divulgado em 15 de julho na revista Nature [MOEHLECKE, 2004], revelando que indivíduos cegos têm mais facilidade que pessoas que enxergam para se guiar por sons. Segundo os pesquisadores a pesquisa aponta que a área do cérebro responsável pelas funções sensoriais manteria esses sentidos conectados no nascimento e gradativamente seriam eliminadas nos indivíduos sem limitações. Já naqueles que ficaram cegos cedo, a ligação tenderia a ser preservada e ser usada. Essa pesquisa gerou a ideia de utilizar essas conexões que estariam preservadas favorecendo um incremento tátil desse grupo e apresentar o som através das vibrações provocas pelo mesmo. Espera-se com isso fornecer aos alunos uma oportunidade de compreensão mais significativa, com plano que promova motivação e contribua para a melhora do rendimento acadêmico desse grupo. Favorecendo também o trabalho dos professores.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Física	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::AREAS CLASSICAS DE FENOMENOLOGIA E SUAS APLICACOES::ACUSTICA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Aparece en las colecciones:	Física

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