Aprendendo com circuitos elétricos de forma divertida

Ribeiro, Leandro Fabrício

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/8225

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Santos, Wilma Machado Soares	-
dc.contributor.author	Ribeiro, Leandro Fabrício	-
dc.date.accessioned	2019-05-29T13:33:33Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:05:55Z	-
dc.date.issued	2007-06	-
dc.identifier.citation	RIBEIRO, Leandro Fabrício. Aprendendo com circuitos elétricos de forma divertida. 2007. 57 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Física) – Instituto de Física, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2007.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/8225	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Circuitos elétricos	pt_BR
dc.subject	Ensino de física	pt_BR
dc.title	Aprendendo com circuitos elétricos de forma divertida	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.description.resumo	Esse trabalho apresenta uma proposta para que o aluno possa relacionar aquilo que observou em sala de aula com sua vida cotidiana. Apenas falar e desenhar circuitos elétricos no caderno pode fazer com que o aluno aprenda de forma mecânica e sem sentido esse tema tão usado no seu dia-a-dia. Elaboramos um cronograma onde o aluno passa por etapas: exposição e desenvolvimento de circuitos simples, utilizando uma pequena bancada contendo montagens elétricas e usando os próprios alunos de mãos dadas como “circuito humano”, apresentação do conteúdo até finalmente a construção de maquetes onde o foco é a elaboração de circuitos elétricos que possam iluminar e colocar em funcionamento ou lâmpadas ou mesmo uma máquina, caso o aluno queira colocar um pequeno motor elétrico, como um ventilador para girar um carrossel. Essa maquete fica a critério da criatividade do grupo o que torna um trabalho interessante, já que temos as mais diversas construções como pequenas cidades, aeroportos, boates, parque de diversões etc. Deixando o aluno com liberdade de criar e construir seu circuito ele consegue colocar em prática aquilo que aprendeu na aula expositiva do professor facilitando a fixação do conteúdo. Em seguida apresentamos de maneira formal o conteúdo e como sistema de avaliação, propomos aos alunos questões referentes ao assunto, retiradas de diversos vestibulares do Brasil.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Física	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::AREAS CLASSICAS DE FENOMENOLOGIA E SUAS APLICACOES::ELETRICIDADE E MAGNETISMO CAMPOS E PARTICULAS CARREGADAS	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Física

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