Um burro no pedestal

Martins, Beatriz Barros

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/8608

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Velloso, Beatriz Pimenta	-
dc.contributor.author	Martins, Beatriz Barros	-
dc.date.accessioned	2019-07-02T14:59:23Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:01:02Z	-
dc.date.issued	2013-12	-
dc.identifier.citation	MARTINS, Beatriz Barros. Um burro no pedestal. 2013. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais - Escultura) - Escola de Belas Artes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2013.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/8608	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Escultura	pt_BR
dc.subject	Ruptura na arte	pt_BR
dc.subject	Renascimento	pt_BR
dc.subject	Arte contemporânea	pt_BR
dc.title	Um burro no pedestal	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/5205321458611890	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho investiga a questão da ruptura na arte. São considerados artistas do Renascimento, com sua representação mimética histórica, a arte contemporânea, com sua diversidade de produção, o link entre um período e outro e a lenta mudança à rápida transformação da arte nos tempos atuais. A pesquisa faz referência a obras de artistas contemporâneos brasileiros e internacionais, a partir da análise e descrição da criação de trabalhos desenvolvidos durante o Curso de Graduação em Escultura, buscando uma interação entre o pensar e o fazer artístico. Para tal análise foi realizado um estudo sobre as conotações simbólicas nas obras de arte contemporâneas e a ironia com que trata os postulados da história. A lenta transição da didática aplicada aos estudantes de escultura na Escola de Belas Artes permeou todo o trabalho, revelando-se uma questão de grande importância nesta poética. Assim a instauração desse trabalho plástico – aqui compreendido como processo – busca abarcar: liberdade da criação em arte, representação como expressão além da pura visualidade e abrir espaços onde se possam perceber outras nuances semânticas.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Escola de Belas Artes	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::ARTES PLASTICAS::ESCULTURA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Artes Visuais - Escultura

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