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dc.contributor.advisorRibeiro, Eduardo Pontual-
dc.contributor.authorLeite, Gabrielle-
dc.date.accessioned2016-10-27T02:25:24Z-
dc.date.available2023-12-21T03:03:21Z-
dc.date.issued2015-08-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11422/966-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiropt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCapital humanopt_BR
dc.subjectRetornos à educaçãopt_BR
dc.subjectEscolaridade no Brasilpt_BR
dc.titleDiferenciais de rendimentos em relação à escolaridade: uma análise da tendência ocorrida no Brasil entre 1997 a 2013pt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/8025102145074887pt_BR
dc.contributor.referee1Moura, Rodrigo Leandro de-
dc.contributor.referee2Pero, Valéria-
dc.description.resumoAvalia empiricamente como uma expansão na escolaridade dos indivíduos no Brasil afeta os rendimentos dos mesmos. Com base nos dados das PNADs de 1997, 2003, 2007 e 2013, referentes à renda principal dos trabalhadores, escolaridade e características observáveis, foi elaborada, tendo como referência a equação proposta por Mincer em seu trabalho de 1974, uma equação que pudesse medir e estimar os diferenciais de renda para os níveis de escolaridade do Ensino Médio Incompleto, Ensino Médio Completo, Ensino Superior Incompleto e Ensino Superior Completo, durante esse período. Os resultados nos mostram que os diferenciais de renda para os indivíduos que completam os ciclos escolares são maiores, especialmente os diferenciais referentes ao Ensino Superior completo, entretanto esses diferenciais apresentaram tendência de queda durante o período analisado. Esta monografia propõe mostrar a dinâmica dos diferenciais escolaridade no Brasil e propor razões que possam explicam a tendência de queda dos mesmos.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Economiapt_BR
dc.publisher.initialsUFRJpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ECONOMIApt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
Appears in Collections:Ciências Econômicas

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