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Tipo: Trabalho de conclusão de graduação
Título: O uso de ferramentas gratuitas da web 2.0 para a disseminação da informação: o caso do Twitter em Universidades Públicas Brasileiras (UPBs)
Autor(es)/Inventor(es): Costa, Nathalia Fernandes da
Orientador: Sá, Maria Irene da Fonseca e
Coorientador: Russo, Mariza
Resumo: A Web 2.0 surge como uma rede colaborativa, e em sequência nascem as ferramentas gratuitas colaborativas, que permitem o compartilhamento e a divulgação da informação de maneira interativa, onde produtor e consumidor se confundem. Entre tais ferramentas encontra-se o Twitter, uma rede social, em grande expansão no Brasil, que tem por objetivo disseminar informação em tempo real. O presente estudo busca apresentar o uso da rede social Twitter para a disseminação da informação, por meio de uma pesquisa em Universidades Públicas Brasileiras e seus perfis institucionais. Exibe conceitos de Web 2.0 e sua evolução, assim como de sociedade da informação; explica o que são Redes Sociais e conceitua o objeto de estudo: Twitter. Por fim, apresenta o tópico Arquitetura da Informação e sua importância para se estruturar informações na Web, por meio do conceito de usabilidade. Através de um levantamento quantitativo e qualitativo, este trabalho tem por objetivo mostrar a importância e a facilidade em usar as ferramentas colaborativas gratuitas disponíveis na web 2.0 para disseminar e organizar a informação na conjuntura atual. Sendo pesquisados 107 perfis institucionais, onde a maioria é atualizada diariamente com informações relevantes e atualizados por estudantes.
Palavras-chave: Twitter
Web 2.0
Redes sociais
Disseminação seletiva da informação
Universidades e faculdades públicas
Assunto CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::BIBLIOTECONOMIA
Departamento: Faculdade de Administração e Ciências Contábeis
Editor: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Data de publicação: 7-Dez-2011
País de publicação: Brasil
Idioma da publicação: por
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/11422/1084
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