Permanência na universidade pública: estratégias de alunas para lidar com a questão do tempo

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Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	Permanência na universidade pública: estratégias de alunas para lidar com a questão do tempo
Author(s)/Inventor(s):	Armond, Erika Fonseca
Advisor:	Honorato, Gabriela de Souza
Abstract:	Esse trabalho monográfico coloca em questão o acesso e a permanência numa universidade pública de mulheres que são oriundas das camadas populares, cujo perfil é de mães, responsáveis pelas tarefas domésticas, com ocupação profissional, pois, precisam contribuir com a renda familiar, além de serem estudantes universitárias. Toma-se como informantes alunas do curso de Pedagogia da UFRJ, submetidas a entrevistas semiestruturada. A partir do levantamento bibliográfico e de dados secundários e primários reflete-se sobre as políticas mais recentes de democratização das oportunidades educacionais no ensino superior brasileiro.
Keywords:	Ensino superior Universidade pública Identidade de gênero
Subject CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Production unit:	Faculdade de Educação
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	Mar-2017
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Citation:	ARMOND, Erika Fonseca. Permanência na universidade pública: estratégias de alunas para lidar com a questão do tempo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2017.
Appears in Collections:	Pedagogia

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