Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11422/22506
Especie: Trabalho de conclusão de graduação
Título : A formação do leitor cego e o acesso a bibliotecas
Autor(es)/Inventor(es): Marques, Maria Roselene Soares
Tutor: Corpas, Danielle dos Santos
Tutor : Santos, Flavia Ferreira dos
Resumen: A presente monografia tem como objetivo destacar os principais obstáculos que circundam a formação do leitor com deficiência visual. O intuito é demonstrar que, apesar das muitas evoluções obtidas no âmbito da leitura, o convívio com textos acessíveis e de qualidade ainda figura como lacuna na formação do leitor cego. A metodologia aplicada na pesquisa tem caráter exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa. A monografia divide-se em 5 capítulos, os quais evidenciam, por diferentes ângulos, a precariedade que permeia a formação desses leitores. A fim de romper com essas insuficiências, busca-se destacar estratégias e recursos que subsidiem a formação desses leitores, tornando esse processo completo e eficiente. Além de investigação bibliográfica, o estudo contou também com elaboração e aplicação de questionário de pesquisa acerca do tema, respondido por 14 pessoas com deficiência visual. Ademais, foi realizado também um estudo de caso na Biblioteca José de Alencar da Faculdade de Letras da UFRJ, efetivado através de visita ao local e entrevista com a bibliotecária chefe. Espera-se que este trabalho possa atuar como contribuição nas áreas da inclusão, da educação e da literatura, possibilitando um olhar sobre o tema, gerando nos profissionais envolvidos direta e indiretamente com a formação do leitor cego reflexões que promovam mudanças necessárias para um movimento de inclusão real e eficaz, no qual todos possam acessar, de igual maneira, a leitura literária. Afinal, a literatura é um direito de todos.
Materia: Formação de leitores
Inclusão social
Direito à literatura
Materia CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
Unidade de producción: Faculdade de Letras
Editor: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Fecha de publicación: 2023
País de edición : Brasil
Idioma de publicación: por
Tipo de acceso : Acesso Aberto
Aparece en las colecciones: Letras - Literaturas

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