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Type: Relatório
Title: Uma abordagem meta-cognitiva na construção coletiva do conhecimento
Author(s)/Inventor(s): Mendonça, Ângela N.
Teixeira, Márcio R.
Motta, Claudia L. R.
Oliveira, Carlo E. T.
Marques, Carla Verônica Machado
Abstract: O avanço das Tecnologias da Informação e Comunicação impulsionou a realização de trabalhos colaborativos, relacionados principalmente aos conceitos da Web 2.0 e da Inteligência Coletiva. No entanto, são encontradas diversas dificuldades nesse cenário, relacionadas principalmente à construção coletiva de textos e no momento de se explicitar o conhecimento gerado pelo grupo. Este artigo apresenta a utilização da metacognição e da Elaboração Dirigida como forma de conduzir o pensamento reflexivo de grupos de trabalho na construção e descrição desse conhecimento. É apresentado também o desenvolvimento de um protótipo que buscou implementar a técnica sugerida.
Abstract: The advancement of Information and Communication Technologies has boosted the spreading of collaborative works, mainly related to the concepts of Web 2.0 and collective intelligence. However, difficulties are encountered in this scenario, mainly related to the collective construction of texts and mainly in the task of explicitation of the knowledge generated by the group. The purpose of this article is the use of metacognition and the Guided Elaboration to conduct the reflective thinking of groups in the construction and description of knowledge. It is also presented the development of a prototype implementing the suggested technique.
Keywords: Desenvolvimento cognitivo
Metacognição
Subject CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA COGNITIVA
Production unit: Instituto Tércio Pacitti de Aplicações e Pesquisas Computacionais
In: Relatório Técnico NCE
Issue: 0109
Issue Date: 14-Sep-2009
Publisher country: Brasil
Language: por
Right access: Acesso Aberto
Citation: MENDONÇA, A. N. et al. Uma abordagem meta-cognitiva na construção coletiva do conhecimento. Rio de Janeiro: NCE, UFRJ, 2009. 10 p. (Relatório Técnico, 01/09)
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