Gestão democrática como meio para efetivação do direito à educação no contexto da administração escolar e gerencialismo

Lira, Pedro Bosco

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/10244

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Paes, Emiliano Rodrigues Brunet Depolli	-
dc.contributor.author	Lira, Pedro Bosco	-
dc.date.accessioned	2019-10-24T13:56:27Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:01:46Z	-
dc.date.issued	2019-07	-
dc.identifier.citation	LIRA, Pedro Bosco. Gestão democrática como meio para efetivação do direito à educação no contexto da administração escolar e gerencialismo. 2019. 76 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Direito) - Faculdade Nacional de Direito, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2019.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/10244	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Direito do Estado	pt_BR
dc.subject	Administração escolar	pt_BR
dc.subject	Direito à educação	pt_BR
dc.subject	Gerencialismo	pt_BR
dc.subject	Gestão democrática	pt_BR
dc.subject	Right of the State	pt_BR
dc.subject	School administration	pt_BR
dc.subject	Right to education	pt_BR
dc.subject	Managerialism	pt_BR
dc.subject	Democratic management	pt_BR
dc.title	Gestão democrática como meio para efetivação do direito à educação no contexto da administração escolar e gerencialismo	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/8520406366813912	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho visa observar como a administração escolar pode melhor efetivar o direito à educação. Nesse sentido, utilizou-se de produções acadêmicas relacionadas ao direito à educação na Constituição Federal de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, à administração escolar e as influências das práticas gerencialistas e de gestão democrática. Na perspectiva histórica e política do Estado Democrático de Direito, relacionando-a com os objetivos almejados pela educação, conclui-se que é necessário fomentar a participação dialógica e democrática para que de fato o direito à educação seja aproveitado por todos em sua completude.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade Nacional de Direito	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITO::DIREITO PUBLICO::DIREITO ADMINISTRATIVO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Direito

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