Educação, trabalho e juventude: uma experiência com alunos de uma Organização não-governamental

Silva, Alessander Dornelis da

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/11940

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	Educação, trabalho e juventude: uma experiência com alunos de uma Organização não-governamental
Author(s)/Inventor(s):	Silva, Alessander Dornelis da
Advisor:	Honorato, Gabriela de Souza
Abstract:	O presente trabalho tem o intuito de refletir sobre a relação entre educação, trabalho e juventude e as ONGs no Brasil, focando em uma instituição específica, a Associação Ser Cidadão. Levanto discussões acerca dos percalços encontrados por jovens, sobretudo, aqueles que estão na última etapa da educação básica - o ensino médio - e o auxílio das instituições no que tange ao processo formativo e o impulsivo para a inserção no mercado de trabalho. Como ponto de análise, também abordo as mudanças ocorridas no mundo do trabalho e as novas lógicas atreladas à reestruturação produtiva, apontando para alguns fatores que influenciam nessa dificuldade de transição entre escola e trabalho e a frustração, muitas das vezes, por conta dos jovens que recém saíram do ensino médio.
Keywords:	Organizações não-governamentais Trabalho e educação Cidadania Juventude Transição escola-trabalho Educação para o trabalho
Subject CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Production unit:	Faculdade de Educação
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	Mar-2017
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Citation:	SILVA, Alessander Dornelis da. Educação, trabalho e juventude: uma experiência com alunos de uma Organização não-governamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2017.
Appears in Collections:	Pedagogia

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
AleSilva.pdf		304.28 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Recommend this item View Statistics

Pantheon Institutional repository