O debate bate sobre homeschooling no Brasil : organizações da sociedade civil e tentativas de regulamentação

Silva, Vânia Maria de Carvalho e

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Rosistolato, Rodrigo Pereira da Rocha	-
dc.contributor.author	Silva, Vânia Maria de Carvalho e	-
dc.date.accessioned	2020-08-14T00:42:14Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:02:13Z	-
dc.date.issued	2017-12	-
dc.identifier.citation	SILVA, Vania Maria de Carvalho e. O Debate sobre homeschooling no Brasil: organizações da sociedade civil e tentativas de regulamentação. 2017. 108 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/12911	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Homeschooling	pt_BR
dc.subject	Direito à educação	pt_BR
dc.subject	Ensino básico domiciliar	pt_BR
dc.title	O debate bate sobre homeschooling no Brasil : organizações da sociedade civil e tentativas de regulamentação	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.referee1	Prado, Ana Pires do	-
dc.contributor.referee2	Soares, Antônio Jorge Gonçalves	-
dc.description.resumo	O presente estudo tem como objetivo analisar o debate sobre Ensino em Casa no Brasil, buscando conhecer quem são os legisladores, quais os argumentos a favor e contra apresentados nas tentativas de legalização da prática no Poder Legislativo, bem como em processos jurídicos que as famílias vêm enfrentando. O trabalho apresenta uma descrição histórica do (re)surgimento do Ensino em Casa nos Estados Unidos e aponta o crescimento da prática no Brasil. A fim de explicar o debate, descreve a produção acadêmica brasileira sobre o tema, e a ANED (organização na sociedade civil) e seus argumentos. Através de uma linha de tempo que se inicia na década de 1990, apresenta o histórico dos projetos de lei e de decisões judiciais, buscando identificar os enfrentamentos e defesas para a regularização da prática no Brasil. A pesquisa nos leva a concluir que o Ensino em Casa é um fenômeno crescente no país, que busca maior segurança na legislação a fim de se constituir como opção educacional às famílias que por ele se interessem, como opção educacional para suprir o direito à educação de suas crianças e adolescentes.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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