Facebook na educação: tensões e harmonias

Hottum, Cyro Cezar Teixeira

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			http://hdl.handle.net/11422/14884

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	Facebook na educação: tensões e harmonias
Author(s)/Inventor(s):	Hottum, Cyro Cezar Teixeira
Advisor:	Ferreira, Ariane Oliveira
Co-advisor:	Guedes, Amadeu da Silva
Abstract:	A discussão das tensões e harmonias, que poderão estar associadas ao uso do Facebook no ensino-aprendizado em nosso país, estará presente nesta pesquisa bibliográfica. Como itens importantes dessa discussão acerca da eficácia ou ineficácia do Facebook no ensino de Ciências/Biologia, podemos citar a acessibilidade à rede internet e ao grande número de usuários dessa plataforma. A falta de laboratórios de Ciências/Biologia no Ensino Fundamental e Médio nas escolas brasileiras é uma realidade e algo aqui a ser discutido. Dentro desta realidade, a proposta deste trabalho também é de que o Facebook poderia auxiliar como ambientalizador no ensino-aprendizado. Auxiliar no sentido de que é um instrumento capaz de hospedar mídias diversas: vídeos, imagens, textos e jogos. Os vídeos, especificamente, poderiam trazer já experimentos feitos em laboratórios, auxiliando assim alguma assimilação de fenômenos pelos estudantes. Nesse veio, caberá também a problematização acerca experimentos, discussões e outras atividades que poderiam ser trabalhadas pelos docentes ao usar a plataforma no ensino de Ciências/Biologia. Essa problematização, visa a sugerir novas formas de uso dessa plataforma.
Keywords:	Redes sociais Ensino de ciências Ensino e aprendizagem Ensino fundamental Ensino médio Sciences teaching Teaching and learning Elementary School High school
Subject CNPq:	CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::BIOLOGIA GERAL
Production unit:	Instituto de Biologia
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	29-Nov-2018
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Citation:	HOTTUM, Cyro Cezar Teixeira. Facebook na educação: tensões e harmonias. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto de Biologia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2018.
Appears in Collections:	Ciências Biológicas

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