Educação especial e inclusiva no sistema Colégio Militar do Brasil: perspectivas e desafios

Teixeira, Leonardo da Silva

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/15628

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Cabral, Bruno da Cunha	-
dc.contributor.author	Teixeira, Leonardo da Silva	-
dc.date.accessioned	2021-11-22T15:26:27Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:08:36Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	TEIXEIRA, Leonardo da Silva. Educação especial e inclusiva no sistema Colégio Militar do Brasil: perspectivas e desafios. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto de Biologia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2018.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/15628	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação especial	pt_BR
dc.subject	Inclusão escolar	pt_BR
dc.subject	Estudantes	pt_BR
dc.subject	Ensino fundamental	pt_BR
dc.subject	Ensino médio	pt_BR
dc.subject	Colégio militar	pt_BR
dc.subject	Education, special	en
dc.subject	Mainstreaming, education	en
dc.subject	Students	en
dc.subject	Elementary School	en
dc.subject	High school	en
dc.subject	Military School	en
dc.title	Educação especial e inclusiva no sistema Colégio Militar do Brasil: perspectivas e desafios	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/1813572315668266	pt_BR
dc.description.resumo	A educação básica especial e inclusiva é considerada uma das áreas prioritárias do Ministério da Educação e se dá pela inserção de alunos com necessidades especiais na rede de ensino regular e pelo atendimento às diversas demandas pedagógicas e educacionais desse público. Em conformidade com o que preconiza as legislações educacionais do país, o Exército Brasileiro, por meio do Sistema Colégio Militar do Brasil (SCMB) busca igualmente atingir esse propósito. Mas quais são as necessidades educacionais especiais? Como atender essas demandas? Com a finalidade de orientar o atendimento às atuais exigências educacionais especiais e de inclusão no SCMB, este trabalho buscou, por meio de uma revisão bibliográfica: 1) ampliar os conhecimentos sobre a história e a legislação relativas às necessidades educacionais especiais e à educação especial e inclusiva; 2) identificar as principais carências dos alunos com necessidades educacionais especiais e de inclusão no ambiente escolar e, por fim; 3) apontar medidas administrativas e pedagógicas a serem adotadas para facilitar a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais no ambiente escolar.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Biologia	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::BIOLOGIA GERAL	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Ciências Biológicas

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