Um recorte histórico das políticas públicas educacionais pós-1988 e as suas implicações para a implementação do ensino híbrido nas escolas municipais do município de Araruama durante a pandemia no ano de 2020

Santos, Caio Matheus da Graça

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Silva, Renata Bastos da	-
dc.contributor.author	Santos, Caio Matheus da Graça	-
dc.date.accessioned	2021-12-06T21:25:52Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:08:41Z	-
dc.date.issued	2021-11-12	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/15762	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Políticas públicas	pt_BR
dc.subject	Política educacional	pt_BR
dc.subject	Araruama (RJ)	pt_BR
dc.subject	Pandemias	pt_BR
dc.subject	COVID-19	pt_BR
dc.title	Um recorte histórico das políticas públicas educacionais pós-1988 e as suas implicações para a implementação do ensino híbrido nas escolas municipais do município de Araruama durante a pandemia no ano de 2020	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/2570523947660949	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/9730059154082612	pt_BR
dc.contributor.referee1	Marinho, Ricardo José Azevedo	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8572274926231901	pt_BR
dc.contributor.referee2	Simões, Tiago Martins	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/3785371453320713	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho fez um levantamento acerca das políticas públicas no campo da educação após a promulgação da Constituição de 1988. Suas proposições, efetividade e as possibilidades abertas por estas leis para a implementação do ensino híbrido durante o surgimento da pandemia da Covid-19 em 2020, em particular no município de Araruama no Rio de Janeiro. O estudo baseou-se em levantamento bibliográfico de literaturas referentes às políticas educacionais, como também sobre o ensino não presencial e as legislações na esfera federal e municipal que embasaram a sua implantação no ano de 2020 no município supracitado. O referido estudo tem como objetivo trazer uma análise histórica sobre as políticas educacionais do período da Nova República, assim como, trazer uma análise sobre o ensino não presencial e os seus impactos nas políticas públicas da área de educação durante o período pandêmico de 2020 em Araruama.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL::SERVICOS URBANOS E REGIONAIS::ADMINISTRACAO MUNICIPAL E URBANA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Gestão Pública para o Desenvolvimento Econômico e Social

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