O parágrafo argumentativo padrão no curso de redação do CLAC: a importância do planejamento

Amaral, Ana Carolina Custódio do

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/15807

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Orsini, Mônica Tavares	-
dc.contributor.author	Amaral, Ana Carolina Custódio do	-
dc.date.accessioned	2021-12-15T19:03:06Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:08:42Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/15807	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Língua portuguesa	pt_BR
dc.subject	Ensino e aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Produção textual	pt_BR
dc.subject	Curso de Línguas Aberto à Comunidade	pt_BR
dc.subject	Planejamento textual	pt_BR
dc.title	O parágrafo argumentativo padrão no curso de redação do CLAC: a importância do planejamento	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/4527709563919315	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/2313672857411893	pt_BR
dc.contributor.referee1	Silveira, Eliete Figueira Batista da	-
dc.contributor.referee1Lattes	CV: http://lattes.cnpq.br/2171617984971953	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho visa a discutir a importância do planejamento como uma das etapas indispensáveis no processo de ensino-aprendizagem de produções textuais argumentativas na Educação Básica. O experimento, que se constitui em um projeto piloto, compara parágrafos do tipo argumentativo padrão, produzidos pelos mesmos indivíduos, antes e depois do trabalho sistemático com a etapa do planejamento textual. Os textos analisados foram produzidos por alunos do primeiro módulo de redação dos Cursos de Língua Abertos à Comunidade (CLAC). A comparação das produções foi realizada por meio dos critérios de (i) composição estrutural do gênero, (ii) clareza do posicionamento e (iii) qualidade da argumentação. Os resultados mostram que a maior parte dos parágrafos, reescritos após o trabalho do monitor com a etapa do planejamento, apresentou melhorias em relação às produções não planejadas.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Letras	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Letras - Literaturas

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