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http://hdl.handle.net/11422/16305| Especie: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Título : | As implicações das aulas de Biologia no entendimento dos educandos sobre doação de órgãos |
| Autor(es)/Inventor(es): | Brito, Jéssica Corrêa de |
| Tutor: | Souza, Luciane Aparecida de |
| Resumen: | Este trabalho de conclusão de curso teve como objetivo investigar como as aulas de Ciências Biológicas ministradas para o 3º ano do Ensino Médio, das escolas públicas estaduais na cidade de Paraíba do Sul/RJ, tratam o tema doação de órgãos e tecidos dentro do Ensino de Biologia. Propõe uma investigação no sentido de compreender se esse ensino pode influenciar no entendimento dos educandos e suas decisões futuras quanto ao assunto. Dessa forma, o presente estudo foi construído com uma revisão bibliográfica sobre a temática posta, com uma abordagem qualitativa e com a utilização do questionário como coleta de dados de pesquisa. Dúvidas e “tabus” sobre o assunto foram o ponto chave para que a análise realizada apontasse a escola (talvez) não esta preparada para resolver amplamente os assuntos que surgem no cotidiano dos alunos. Como a doação de órgãos e tecidos do corpo humano, considera-se como um imenso ato de solidariedade ao próximo, talvez coubesse à escola (juntamente com a família) o papel de orientar e esclarecer sobre o tema aos estudantes. |
| Materia: | Obtenção de tecidos e órgãos Biologia Ensino fundamental e médio |
| Materia CNPq: | CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS |
| Unidade de producción: | Instituto de Biologia |
| Editor: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País de edición : | Brasil |
| Idioma de publicación: | por |
| Tipo de acceso : | Acesso Aberto |
| Citación : | BRITO, Jéssica Corrêa de. As implicações das aulas de Biologia no entendimento dos educandos sobre doação de órgãos – Polo Alencar Ramos Jacob – Três Rios/RJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2017. |
| Aparece en las colecciones: | Ciências Biológicas |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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