Pantheon Repositório Institucional da UFRJ
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http://hdl.handle.net/11422/16473| Tipo: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Título: | A análise da unidade didática "família", produzida no âmbito do PIBID/Espanhol no CAP/UFRJ |
| Autor(es)/Inventor(es): | Fiuza, Millena dos Santos |
| Orientador: | Silva, Luciano Prado da |
| Coorientador: | Silva Júnior, Antonio Ferreira da |
| Resumo: | O objetivo desta monografia é analisar a Unidade Didática “Família”, produzida no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) - subprojeto Espanhol no campo de atuação Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CAp/UFRJ), no ano de 2019. Iniciamos o trabalho com uma breve introdução sobre a história do PIBID na UFRJ, da criação do subprojeto Espanhol e da adoção do CAp como campo de atuação. Em sequência, no Capítulo 1, discutiremos os conceitos de Material Didático e de Unidade Didática (UD), contrastando-os com a Sequência Didática. No Capítulo 2, há a análise da UD “Família”, produzida no âmbito do subprojeto. Por fim, concluímos com um relato de cunho mais pessoal sobre o impacto do Programa de Iniciação à Docência na formação dos professores de espanhol graduados pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| Palavras-chave: | Língua espanhola Ensino Aprendizagem Didática Família |
| Assunto CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES |
| Unidade produtora: | Faculdade de Letras |
| Editora: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Data de publicação: | 2022 |
| País de publicação: | Brasil |
| Idioma da publicação: | por |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Aparece nas coleções: | Letras - Espanhol |
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