A percepção do ensino da educação ambiental por profissionais da educação Infantil: estudo de caso

Santana, Wania Borges de

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/16692

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Seixas, Tércia Guedes	-
dc.contributor.author	Santana, Wania Borges de	-
dc.date.accessioned	2022-04-13T12:57:37Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:02:26Z	-
dc.date.issued	2016-12-02	-
dc.identifier.citation	SANTANA, Wania Borges de. A percepção do ensino da Educação Ambiental por profissionais da Educação Infantil: estudo de caso. 38 f. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto de Biologia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2016.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/16692	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.subject	Inquéritos e questionários	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Natureza	pt_BR
dc.subject	Interação social	pt_BR
dc.title	A percepção do ensino da educação ambiental por profissionais da educação Infantil: estudo de caso	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/1646756359130747	pt_BR
dc.contributor.referee1	Lavradas, Raquel Teixeira	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8820868685822292	pt_BR
dc.contributor.referee2	Capizzani, Bianca Corrêa	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/8637308858376471	pt_BR
dc.description.resumo	A Educação Ambiental é a parte da educação que enfatiza a interação do indivíduo com a natureza e a sociedade visando a construção de valores, habilidades e atitudes voltadas para a conservação e preservação do meio ambiente. Este bem é de uso comum de todos que buscam qualidade de vida e sustentabilidade. O espaço escolar é responsável pelo desenvolvimento da criança em sua primeira infância e desta forma, além de uma formação crítica, deve proporcionar à criança uma consciência ambiental através de atividades desafiadoras e problematizadoras. O objetivo deste estudo foi identificar como a Educação Ambiental é percebida pelos profissionais da Educação Infantil, investigando qual o nível de conhecimento por parte deles e como o assunto é abordado na Educação Infantil. Para tal feito, foi aplicado um questionário com perguntas abertas aos educadores que trabalham em uma Creche Municipal, situada na cidade do Rio de Janeiro (RJ). Como resultado, pode ser concluído que os profissionais possuem entendimento e informações sobre a relevância do tema. Em se tratando da abordagem do tema, verificou-se que esta é realizada através de recursos bem variados como, por exemplo, através de brincadeiras, contações de histórias e da utilização da música.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Biologia	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::ECOLOGIA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Ciências Biológicas

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