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Type: Trabalho de conclusão de graduação
Title: A utilização de recursos audiovisuais como estratégia para o ensino de ciências
Author(s)/Inventor(s): Moreira, Thaisa Maria
Advisor: Trajano, Sílvia Cristina de Souza
Abstract: O presente trabalho aborda a partir da reflexão a utilização de tecnologias, com ênfase nos recursos audiovisuais como estratégia didática no ensino de ciências. Esse trabalho foi realizado no período da tarde no Colégio X, com professores de 6° a 9° ano do ensino fundamental e com alunos das turmas 701,703, 801 e 802, como forma de diversificar a prática pedagógica no processo de ensino-mediação-aprendizagem. Usando como meio de pesquisa, a coleta de dados na escola X, situada no município de Barra Mansa, através de questionário aplicado aos professores do ensino fundamental e entrevista coletiva feita com os alunos. Com base nesses dados, foi possível verificar os benefícios, mas também as dificuldades do trabalho prático, didático e pedagógico envolvendo conteúdos específicos para o ensino de ciências, associado ao audiovisual como estratégia de ensino. A pesquisa contou com uma referência bibliográfica que fundamenta os estudos entorno das ciências a partir dos parâmetros curriculares nacionais, práticas pedagógicas e as tecnologias como ferramentas de uso estratégico para o ensino de ciências, de modo a propor inovações no processo ensino-aprendizagem e o audiovisual como recurso pedagógico.
Keywords: Recursos audiovisuais
Ensino de ciências
Ensino fundamental e médio
Ensino-aprendizagem
Barra Mansa (RJ)
Audiovisual aids
Sciences teaching
Education, primary and secondary
Teaching-learning
Subject CNPq: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
Production unit: Instituto de Biologia
Publisher: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date: 2017
Publisher country: Brasil
Language: por
Right access: Acesso Aberto
Citation: MOREIRA, Thaisa Maria. A utilização de recursos audiovisuais como estratégia para o ensino de ciências. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas - Modalidade EAD) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2017.
Appears in Collections:Ciências Biológicas

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