A imagem do índio no ensino de história: uma análise comparativa da temática entre os livros didáticos de história no período militar e após a redemocratização

Costa, Melissa Britez

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Maia, Andrea Casa Nova	-
dc.contributor.author	Costa, Melissa Britez	-
dc.date.accessioned	2022-06-13T13:10:22Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:08:53Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/17149	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Índios	pt_BR
dc.subject	Representação	pt_BR
dc.subject	Ditadura	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Livro didático	pt_BR
dc.title	A imagem do índio no ensino de história: uma análise comparativa da temática entre os livros didáticos de história no período militar e após a redemocratização	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/1442021308383762	pt_BR
dc.description.resumo	O presente estudo visa a comparar dois exemplares de livros didáticos utilizados no Ensino Médio buscando compreender o projeto de formação da identidade nacional durante a ditadura militar no Brasil e após a sua reabertura democrática, destacando o lugar do índio na narrativa oficial. A construção da identidade se dá a partir da organização dos lugares e da alteridade. À proporção em que é amplamente difundido, o livro didático desempenha papel de grande relevância na formação ideológica e cultural que ecoa não só na população escolar, através dos seus discursos e imagens tidos como fontes confiáveis, mas também na população em geral dada a escassez de debates sobre esse tema. As imagens e a linguagem utilizadas nesses manuais cumprem o papel-chave na construção da identidade nacional.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de História	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA::HISTORIA DO BRASIL	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	História

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