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http://hdl.handle.net/11422/18792| Especie: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Título : | Geração Z e liderança coaching |
| Autor(es)/Inventor(es): | Oliveira, Ingryd Souza de |
| Tutor: | Passos, Antônio Eugênio Valverde Mariani |
| Resumen: | O presente trabalho objetivou comparar a expectativa dos profissionais da Geração Z, nascidos entre 1995 e 1999, sobre a atuação do líder com as características da Liderança Coaching, estilo de liderança que vem em substituição ao tradicional modelo de comando e controle. Para isso, desenvolvemos um estudo de natureza qualitativa sendo questionados quinze estudantes do curso de Administração da UFRJ com o roteiro de questionário considerando as dimensões da Liderança Coaching: motivação, desenvolvimento profissional, desenvolvimento pessoal, autoconfiança dos membros da equipe, diferenças de capacidade dos membros da equipe, diferenças de nível de motivação dos membros da equipe, objetivos pré-fixados para os membros da equipe, autoconhecimento dos membros da equipe e poder de realização dos membros da equipe. Os resultados obtidos sugerem que o estilo de Liderança Coaching atende às expectativas dos profissionais da Geração Z em relação a atuação do líder, conforme análise feita a partir das respostas dos participantes desse estudo. |
| Materia: | Liderança Motivação Geração Z |
| Materia CNPq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO |
| Unidade de producción: | Faculdade de Administração e Ciências Contábeis |
| Editor: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País de edición : | Brasil |
| Idioma de publicación: | por |
| Tipo de acceso : | Acesso Aberto |
| Citación : | OLIVEIRA, Ingryd Souza de. Geração Z e liderança coaching. 2021. 72 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Administração) - Faculdade de Administração e Ciências Contábeis, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2021. |
| Aparece en las colecciones: | Administração |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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