Pantheon Repositório Institucional da UFRJ
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http://hdl.handle.net/11422/19098| Tipo: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Título: | Narrativas de si e da vida acadêmica: a relevância das reflexões de uma mulher preta, mãe e favelada para a pesquisa |
| Autor(es)/Inventor(es): | Bazilio, Anne Caroline Cardoso |
| Orientador: | Costa, Warley da |
| Resumo: | O presente trabalho tem como objetivo explorar a escrita biográfica e suas diferentes formas de estar presente dentro do meio acadêmico. Utilizando como ponto de partida a vida pessoal e acadêmica de uma mulher, preta, favelada e do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e recentemente mãe, o trabalho percorrerá desde sua infância até sua jornada pelo mundo acadêmico. Em diálogo com quadro teórico consistente, o estudo aprofunda o debate sobre diferentes temas pelo qual foi interpelada em sua jornada. O quadro teórico utilizado para reafirmar tal relevância e que serve de âncora à escrita, decorre das leituras de Evaristo (2010) e Xavier (2019), Delory (2012), Costa (2015), Heringer (2015) e Honorato (2015). Como desdobramento da pesquisa foi possível aprofundar temas tais como: os enfrentamentos do EUOP para o acesso e a permanência no espaço acadêmico, os desafios de uma mulher negra na academia e as novas demandas da universidade pública frente a sua configuração atual. |
| Palavras-chave: | Negras Estudantes universitários Comunidades sociais |
| Assunto CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Unidade produtora: | Faculdade de Educação |
| Editora: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Data de publicação: | 2-Ago-2022 |
| País de publicação: | Brasil |
| Idioma da publicação: | por |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Citação: | BAZILIO, Anne Caroline Cardoso. Narrativas de si e da vida acadêmica: a relevância das reflexões de uma mulher preta, mãe e favelada para a pesquisa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022. |
| Aparece nas coleções: | Pedagogia |
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