Pantheon Repositorio Institucional
Recopila, preserva y difundi la producción académica digital en todas las áreas del conocimiento.
Comprende los activos del repositorio, además de tesis y disertaciones en la UFRJ, artículos científicos, libros electrónicos, capítulos de libros y trabajos presentados en eventos para los profesores, investigadores, personal administrativo y estudiantes de maestría y doctorado.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/11422/19557| Especie: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Título : | Estratégias do professor ante brincadeiras consideradas “violentas” na educação infantil |
| Autor(es)/Inventor(es): | Machado, Viviane Gonzalez Tubio |
| Tutor: | Carneiro, Cristiana |
| Resumen: | O presente trabalho aborda a importância do brincar da criança e sobre as estratégias do professor a partir da observação dessas brincadeiras e o que há por detrás delas. Docentes da educação básica devem considerar o contexto que o aluno está inserido, que implica em seu cotidiano dentro de sala de aula. Por isso, a construção de uma potente comunidade escolar e uma boa relação aluno/professor estabelecendo o poder do diálogo e confiança são exemplos de estratégias analisadas acerca desse estudo. Algumas crianças que vivem nas realidades das favelas do Rio de Janeiro, por exemplo, podem julgar um ladrão como mocinho e um policial como vilão, e carregam esse fato em suas experiências no dia a dia da escola, as quais entram na observação do professor. Dessa forma, nota-se que a questão da violência perpassa o dia a dia letivo e, os docentes devem assumir uma reflexão de como lidar com esse fato dentro do ambiente escolar e entender o que perpassa através da brincadeira. Mas afinal, qual estratégia os educadores devem tomar nesse tipo de situação? |
| Materia: | Educação infantil Brincadeiras Famílias |
| Materia CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Unidade de producción: | Faculdade de Educação |
| Editor: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Fecha de publicación: | 8-ago-2022 |
| País de edición : | Brasil |
| Idioma de publicación: | por |
| Tipo de acceso : | Acesso Aberto |
| Citación : | MACHADO, Viviane Gonzalez Tubio. Estratégias do professor ante brincadeiras consideradas “violentas” na educação infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022. |
| Aparece en las colecciones: | Pedagogia |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| VMachado.pdf | 237.21 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.