Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11422/19649
Especie: Trabalho de conclusão de graduação
Título : A influência da tecnologia na brincadeira e na interação de crianças de 06 a 10 anos: uma pesquisa com professores e responsáveis
Autor(es)/Inventor(es): Sales, Beatriz Aparecida da Silva
Tutor: Monteiro, Aline Verissimo
Resumen: As tecnologias digitais têm ganhado cada vez mais espaço no cotidiano da sociedade, podendo impactar os modos de vida. Desse modo, o presente trabalho tem como tema a interferência das tecnologias no desenvolvimento e na interação das crianças de 6 a 10 anos de classe média residentes da cidade do Rio de Janeiro. O estudo teve como objetivo identificar o impacto que os pais, responsáveis e professores percebem da utilização das redes sociais, plataformas digitais e jogos eletrônicos na brincadeira e na interação com outras crianças. Além disso, a partir de um vasto referencial teórico, buscou embasar o estudo e proporcionar a inserção de conceitos e explanações já apresentadas por diferentes e renomados autores, e então, demonstrar na metodologia os possíveis benefícios e malefícios oriundos dos aparatos tecnológicos. A metodologia se deu por meio de questionário online e pesquisa bibliográfica, com abordagem quali- quantitativa. A pesquisa foi feita via formulário no google forms, enviado pelo aplicativo de mensagem whatsapp e teve a participação de 30 responsáveis e 07 professores do primeiro segmento do ensino fundamental.
Materia: Infância
Brinquedos
Tecnologia
Materia CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Unidade de producción: Faculdade de Educação
Editor: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Fecha de publicación: 23-ene-2023
País de edición : Brasil
Idioma de publicación: por
Tipo de acceso : Acesso Aberto
Citación : SALES, Beatriz Aparecida da Silva. A influência da tecnologia na brincadeira e na interação de crianças de 06 a 10 anos: uma pesquisa com professores e responsáveis. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022.
Aparece en las colecciones: Pedagogia

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