Relato da construção de um livro-jogo abordando epidemias do início do século XX como recurso didático para educação em saúde

Silva, Paula Lohayne

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Abreu, Paula Alvarez	-
dc.contributor.author	Silva, Paula Lohayne	-
dc.date.accessioned	2023-03-30T18:49:11Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:01:12Z	-
dc.date.issued	2021-12-20	-
dc.identifier.citation	SILVA, Paula Lohayne. Relato da construção de um livro-jogo abordando epidemias do início do século XX como recurso didático para educação em saúde. 2021. 155 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Farmácia) - Instituto de Ciências Farmacêuticas, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Macaé, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/20067	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	RPG (Role-playing game)	pt_BR
dc.subject	Epidemias	pt_BR
dc.subject	Ensino-aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Educação em saúde	pt_BR
dc.subject	Epidemics	pt_BR
dc.subject	Teaching-learning	pt_BR
dc.subject	Health education	pt_BR
dc.title	Relato da construção de um livro-jogo abordando epidemias do início do século XX como recurso didático para educação em saúde	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/1275935652105959	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/3393791727200276	pt_BR
dc.contributor.referee1	Abreu, Leonardo Araújo de	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1182000138097293	pt_BR
dc.contributor.referee2	Souza, Nilcimar dos Santos	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/5758984159711367	pt_BR
dc.description.resumo	Role-Playing Game (RPG) ou Jogo de Interpretação é um jogo de faz-de-conta. No formato tradicional ou de mesa, o mestre narra a história e os jogadores participam com seus personagens e através das interações criam uma história. Esta prática pode contribuir para novos aprendizados, raciocínio, despertar o interesse, curiosidade e motivar o aluno. Diante disso, este trabalho apresenta o relato da construção de um livro-jogo de RPG para educação em saúde abordando epidemias que acometeram o Brasil em 1900. A validação do livro-jogo foi realizada através da aplicação do jogo e posterior avaliação de seus atributos, onde o julgamento e as percepções dos participantes sobre o jogo foram coletados por meio de um formulário e uma roda de conversas. Através das informações coletadas, foi feita uma análise das possíveis melhorias e foram feitas as modificações. Após as modificações, o jogo foi considerado validado, demonstrando ser promissor para educação em saúde. Verificou-se que o livro-jogo mostrou resultados positivos na avaliação, todos conseguiram citar as medidas de prevenção das doenças abordadas e estabeleceram correlações com a situação atual.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Ciências Farmacêuticas	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FARMACIA	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::SAUDE COLETIVA::SAUDE PUBLICA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Farmácia

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