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Type: Trabalho de conclusão de graduação
Title: Pistas para um ensino de dança abrangente: propostas para o protagonismo da pessoa com deficiência
Author(s)/Inventor(s): Abreu, Vanessa Andressa
Advisor: Larangeira, Lidia Costa
Abstract: Este trabalho de conclusão de curso, trata-se de uma pesquisa de caráter descritiva qualitativa, com o título de “Pistas para um ensino de dança abrangente: propostas para o protagonismo da pessoa com deficiência”. Além de trazer reflexões sobre a história da pessoa com deficiência e sua relação com a dança, tem como objetivo apresentar propostas de ensino que contemplem os corpos com deficiência que dançam. Como metodologia de escrita, visitei minhas anotações pessoais, diários de aula, relatórios de estágio e também realizei revisão bibliográfica de autores com deficiência como: Carlos Eduardo O. do Carmo, o Edu O, Estela Lapponi, Izabel Maria Loureiro Maior e Ana Carolina Bezerra Teixeira – autores com deficiência e principais referências para esta construção. Essa pesquisa compreende que os corpos das pessoas com deficiência têm expressividade e poética em suas próprias capacidades corporais e que, portanto, podem estudar não somente em formações inclusivas, mas também em formações abrangentes que preparem professores e artistas da dança.
Keywords: Pessoa com deficiência
Dança
Acessibilidade
Aprendizagem
Disabled persons
Dancing
Accessibility
Learning
Subject CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::DANCA
Production unit: Escola de Educação Física e Desportos
Publisher: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date: 6-Dec-2022
Publisher country: Brasil
Language: por
Right access: Acesso Aberto
Citation: ABREU, Vanessa Andressa. Pistas para um ensino de dança abrangente: propostas para o protagonismo da pessoa com deficiência. 2022. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Dança) - Escola de Educação Física e Desportos, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022.
Appears in Collections:Dança

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