Pantheon Repositório Institucional da UFRJ
Coleta, preserva e divulga a produção acadêmica digital em todas as áreas do conhecimento.
São os ativos do repositório, além de teses e dissertações da UFRJ, artigos científicos, livros eletrônicos, capítulos de livros e trabalhos apresentados em eventos por professores, pesquisadores, funcionários administrativos e alunos de mestrado e doutorado.
Use este identificador para citar ou linkar para este item:
http://hdl.handle.net/11422/20342| Tipo: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Título: | Adobe inc.: diálogos sobre ensino e hegemonia no curso de Comunicação Visual Design da EBA-UFRJ |
| Autor(es)/Inventor(es): | Oliveira, Luísa Forain Rocha Costa de |
| Orientador: | Heinrich, Fabiana Oliveira |
| Resumo: | Este trabalho consiste em uma investigação crítica sobre a presença da empresa de tecnologia norte-americana Adobe Inc. no ensino de Design. Por constituírem atualmente uma exigência do mercado de trabalho, os softwares pertencentes à empresa acabaram tornando-se demandas comuns nos cursos superiores de Design, que então incluem em seus currículos disciplinas inteiras dedicadas ao ensino dessas ferramentas. O que precisa ser encarado com cautela, afinal, há impeditivos e consequências, sobretudo econômicos e ideológicos, quando se instaura o domínio de uma única corporação no contexto de sala de aula, especialmente se nos voltarmos para o cenário atual do ensino público brasileiro. Para compreendermos as razões por trás desse fenômeno, iniciamos a pesquisa por uma fundamentação teórica, aprofundando-nos em três eixos-chave: ensino, criatividade e hegemonia. Em seguida, voltamo-nos para a realidade concreta a partir de um contexto próximo da vivência da autora: realizamos um estudo de caso na disciplina de Oficina Gráfica Digital, ofertada no curso de Comunicação Visual Design da UFRJ. Nesse estudo de caso, primeiro consultamos os estudantes por meio de um formulário e, posteriormente, os docentes, por meio de entrevistas semiestruturadas. Depois, concatenamos as descobertas da pesquisa teórica com os dados do formulário e das entrevistas em um workshop com estudantes, cujo objetivo foi levar as reflexões críticas geradas até o momento para os participantes da dinâmica. Por fim, como produto final, construímos uma landing page, que concentra o conteúdo da pesquisa e ainda fornece instruções de reprodução do workshop. |
| Palavras-chave: | Adobe Design Ensino Hegemonia |
| Assunto CNPq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO::COMUNICACAO VISUAL |
| Unidade produtora: | Escola de Belas Artes |
| Editora: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Data de publicação: | 17-Abr-2023 |
| País de publicação: | Brasil |
| Idioma da publicação: | por |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Citação: | OLIVEIRA, Luísa Forain Rocha Costa de. Adobe inc.: diálogos sobre ensino e hegemonia no curso de Comunicação Visual Design da EBA-UFRJ. 2023. 81 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Visual - Design) - Escola de Belas Artes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2023. |
| Aparece nas coleções: | Comunicação Visual Design |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| LFRCOliveira.pdf | 1.9 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.