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Tipo: Trabalho de conclusão de graduação
Título: Política do cuidado, cuidado como política uma jornada no movimento estudantil
Autor(es)/Inventor(es): Moura, Vitor de Oliveira
Orientador: Costa, Samira Lima da
Resumo: O presente trabalho busca refletir a respeito de como a participação no Movimento Estudantil (ME) se relaciona coma formação em Terapia Ocupacional, considerando esta uma graduação que tem como objetivo formar profissionais do cuidado. Busco aqui, principalmente, entender que possíveis reverberações a militância no ME pode ter no corpo do futuro profissional de Terapia Ocupacional. Para tanto foram investigados os conceitos de cuidado e de participação social, entendendo que os mesmos estão profundamente ligados à formação em Terapia Ocupacional mas, também ao movimento estudantil. O recurso utilizado foi o diário remissivo de memórias, no qual , a partir das minhas memórias ao longo da graduação, identifiquei cenas que, enquanto militante do movimento estudantil, de alguma forma me remetessem também, à minha formação, e vice versa – cenas da formação que remetessem à experiência de militância. Em seguida, essas cenas – fragmentos de memória - foram analisadas. Com isso, este estudo busca contribuir para ampliar a discussão acerca da formação da militância para o cuidado e para a participação social, como também sobre o papel do movimento estudantil na participação social e no cuidado dentro da universidade.
Palavras-chave: Movimento estudantil
Empatia
Participação social
Student activism
Empathy
Social participation
Assunto CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL
Unidade produtora: Faculdade de Medicina
Editora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Data de publicação: 14-Dez-2018
País de publicação: Brasil
Idioma da publicação: por
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Citação: MOURA, Vitor de Oliveira. Política do cuidado, cuidado como política: uma jornada no movimento estudantil. 2018. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Terapia Ocupacional) - Faculdade de Medicina, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2018.
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