Projeto de vida e a ideologia neoliberal: reflexões acerca das reformas educacionais no Brasil – BNCC e novo ensino médio

Vieira, Denise Vicentino Dardeau

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			http://hdl.handle.net/11422/21370

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	Projeto de vida e a ideologia neoliberal: reflexões acerca das reformas educacionais no Brasil – BNCC e novo ensino médio
Author(s)/Inventor(s):	Vieira, Denise Vicentino Dardeau
Advisor:	Castro, Susana de
Co-advisor:	Bocchetti, André
Abstract:	Este trabalho pretende discutir criticamente as reformas educacionais no Brasil nos últimos anos, nomeadamente, a BNCC e o Novo Ensino Médio, analisando como estas medidas fazem parte de um amplo projeto político-ideológico neoliberal, em curso, sobretudo, a partir dos anos 1990. Neste sentido, argumenta-se como estas recentes reformas precarizam a educação básica, aprofundam o processo de mercantilização e mercadorização da educação e fragilizam algumas disciplinas, dentre elas, a Filosofia. Além disso, problematiza-se o novo componente curricular obrigatório, Projeto de Vida, como um “espaço” privilegiado para trabalhar certas competências socioemocionais que estão a serviço da influência do neoliberalismo na Educação, educando mentes e corpos para atender certa realidade do mercado de trabalho no século XXI, marcada pela precarização, sobretudo, em países que ocupam o lugar periférico na dinâmica do capitalismo global.
Keywords:	Filosofia da educação Neoliberalismo Curriculos e programas Ensino médio
Subject CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::FILOSOFIA DA EDUCACAO
Production unit:	Instituto de Filosofia e Ciências Sociais
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	12-Aug-2022
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Appears in Collections:	Filosofia

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