Pantheon Repositório Institucional da UFRJ
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http://hdl.handle.net/11422/21528| Tipo: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Título: | Cotas raciais à luz do contexto de formação do espaço acadêmico : uma análise comparativa entre os cursos de Direito e Gestão Pública para o Desenvolvimento Econômico e Social da UFRJ |
| Autor(es)/Inventor(es): | Silva, Ivan Henrique Sobral da |
| Orientador: | Santos, Renato Emerson dos |
| Resumo: | Esta monografia tem como objetivo analisar o impacto da implementação das cotas raciais na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com foco comparativo nos cursos de Gestão Pública para o Desenvolvimento Econômico Social (GPDES) e Direito. A pesquisa busca compreender como as dinâmicas raciais são influenciadas pelos diferentes contextos históricos e práticas acadêmicas desses cursos. A metodologia empregada nesta pesquisa consiste em uma abordagem qualitativa, por meio de revisão bibliográfica e análise comparativa de relatos de entrevistas com estudantes dos cursos mencionados. Através desses dados, busca se identificar os desafios e oportunidades para a promoção da equidade racial no ambiente acadêmico. Os resultados alcançados revelam que o curso de Direito, por sua tradição histórica e prestígio social, enfrenta desafios em superar os vícios do passado e promover uma abordagem mais equitativa em relação à questão racial. Por outro lado, o GPDES, como um curso mais recente, apresenta uma perspectiva renovada e oportunidades para uma compreensão mais consciente das questões raciais desde o início. A análise comparativa entre esses cursos evidencia a importância das políticas de cotas raciais na promoção da diversidade e representatividade no ensino superior. No entanto, ressalta-se que a efetividade dessas políticas vai além do acesso inicial, sendo necessário garantir suporte acadêmico adequado e oportunidades para que os estudantes se mantenham na universidade e desenvolvam trajetórias de sucesso. A pesquisa também destaca a relevância do campo de públicas, representado pelo curso GPDES, na organização social e nas dinâmicas que afetam a sociedade. Os gestores públicos têm o poder de controlar parte dessa engrenagem, tornando sua formação e conscientização sobre a realidade brasileira essenciais para a promoção de políticas públicas mais inclusivas e igualitárias. Em síntese, esta monografia contribui para o debate sobre a implementação das cotas raciais na UFRJ e suas implicações nos cursos de GPDES e Direito. Por meio de uma abordagem comparativa, evidencia-se a importância de uma formação acadêmica mais inclusiva, consciente e representativa, visando construir um ambiente universitário mais justo e igualitário. As conclusões aqui apresentadas são fundamentais para o aprimoramento das políticas públicas de inclusão e para o fortalecimento da luta contra o racismo estrutural na sociedade brasileira. |
| Palavras-chave: | Cotas raciais Discriminação na educação Equidade (Direito) Políticas públicas |
| Assunto CNPq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL |
| Unidade produtora: | Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional |
| Editora: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Data de publicação: | 24-Ago-2023 |
| País de publicação: | Brasil |
| Idioma da publicação: | por |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Aparece nas coleções: | Gestão Pública para o Desenvolvimento Econômico e Social |
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