"Você se parece comigo!": relatos de docência de um homem negro pedagogo na educação infantil

Almeida, Carlos Henrique dos Santos

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			http://hdl.handle.net/11422/21544

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	"Você se parece comigo!": relatos de docência de um homem negro pedagogo na educação infantil
Author(s)/Inventor(s):	Almeida, Carlos Henrique dos Santos
Advisor:	Silva, Rita de Cássia de Oliveira e
Co-advisor:	Brito, Leandro Teofilo de
Abstract:	Este trabalho de conclusão de curso é fruto de uma pesquisa autoetnografica realizada em uma escola particular do município do Rio de Janeiro, tendo como referência o ano de 2021, data de inserção do autor no campo de pesquisa. O objetivo da pesquisa é debater as implicações da masculinidade vinculada à raça na educação infantil, tendo como base a experiência de um jovem negro recém contratado como estagiário. Como é percebido um homem negro professor na Educação Infantil? Como as famílias parceiras da escola olham para essa questão? Qual a relação das crianças com um professor homem e negro? Para o embasamento teórico das discussões aqui apresentadas, destaco: Connell, Conrado e Ribeiro, Souza, Silva Junior e Tatagiba. Propondo o debate entre as temáticas centrais, aponto para a necessidade de homens negros serem vistos como sujeitos passíveis de afeto, para que as próximas gerações cresçam tendo múltiplas referências positivas de masculinidade e colaborando para uma sociedade com menos preconceitos de raça e gênero.
Keywords:	Masculinidade Raças Educação infantil
Subject CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Production unit:	Faculdade de Educação
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	17-Aug-2023
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Citation:	ALMEIDA, Carlos Henrique dos Santos. "Você se parece comigo!": relatos de docência de um homem negro pedagogo na educação infantil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2023.
Appears in Collections:	Pedagogia

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