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http://hdl.handle.net/11422/21544
Especie: | Trabalho de conclusão de graduação |
Título : | "Você se parece comigo!": relatos de docência de um homem negro pedagogo na educação infantil |
Autor(es)/Inventor(es): | Almeida, Carlos Henrique dos Santos |
Tutor: | Silva, Rita de Cássia de Oliveira e |
Tutor : | Brito, Leandro Teofilo de |
Resumen: | Este trabalho de conclusão de curso é fruto de uma pesquisa autoetnografica realizada em uma escola particular do município do Rio de Janeiro, tendo como referência o ano de 2021, data de inserção do autor no campo de pesquisa. O objetivo da pesquisa é debater as implicações da masculinidade vinculada à raça na educação infantil, tendo como base a experiência de um jovem negro recém contratado como estagiário. Como é percebido um homem negro professor na Educação Infantil? Como as famílias parceiras da escola olham para essa questão? Qual a relação das crianças com um professor homem e negro? Para o embasamento teórico das discussões aqui apresentadas, destaco: Connell, Conrado e Ribeiro, Souza, Silva Junior e Tatagiba. Propondo o debate entre as temáticas centrais, aponto para a necessidade de homens negros serem vistos como sujeitos passíveis de afeto, para que as próximas gerações cresçam tendo múltiplas referências positivas de masculinidade e colaborando para uma sociedade com menos preconceitos de raça e gênero. |
Materia: | Masculinidade Raças Educação infantil |
Materia CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
Unidade de producción: | Faculdade de Educação |
Editor: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
Fecha de publicación: | 17-ago-2023 |
País de edición : | Brasil |
Idioma de publicación: | por |
Tipo de acceso : | Acesso Aberto |
Citación : | ALMEIDA, Carlos Henrique dos Santos. "Você se parece comigo!": relatos de docência de um homem negro pedagogo na educação infantil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2023. |
Aparece en las colecciones: | Pedagogia |
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