Corpo-natureza na escola: um olhar atento para as sensações e experiências na educação infantil da Casa da Mangueira

Campos, Gabriela Saad

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/22293

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Houri, Mônica de Souza	-
dc.contributor.author	Campos, Gabriela Saad	-
dc.date.accessioned	2024-01-09T18:02:34Z	-
dc.date.available	2024-01-11T03:00:18Z	-
dc.date.issued	2023-12-01	-
dc.identifier.citation	CAMPOS, Gabriela Saad. Corpo-natureza na escola: um olhar atento para as sensações e experiências na educação infantil da Casa da Mangueira. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/22293	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Cartografia	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.subject	Casa da Mangueira	pt_BR
dc.title	Corpo-natureza na escola: um olhar atento para as sensações e experiências na educação infantil da Casa da Mangueira	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorCo1	Basílio, Priscila de Melo	-
dc.contributor.referee1	Coutinho, Joice Carvalho	-
dc.contributor.referee2	Scofano, Reuber Gerbassi	-
dc.description.resumo	A presente monografia se inspira na Cartografia como articulação teórico-metodológica para, lançando mão de um relato de experiência e de uma escrita ensaística, revisitar memórias da minha formação na universidade e experiência profissional na Casa da Mangueira com a Educação Infantil, especialmente pelos registros de documentação pedagógica. Caminhando do início das referidas vivências à minha saída de ambas as instituições de educação, o texto é conduzido pela seguinte questão norteadora: a natureza está em nós? Uma crítica à forma como a natureza é apresentada no ambiente escolar e o barro como caminho para a compreensão de nós, seres humanos, como parte da natureza e não alheios a ela.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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