O papel disruptivo da escrita literária no ensino de literaturas: uma experiência CApiana

Versari, Victória Andrade Ferreira

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/22457

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Amorim, Marcel Alvaro de	-
dc.contributor.author	Versari, Victória Andrade Ferreira	-
dc.date.accessioned	2024-02-05T23:13:40Z	-
dc.date.available	2024-02-07T03:00:20Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/22457	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Literatura	pt_BR
dc.subject	Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject	Escrita criativa	pt_BR
dc.subject	Formação de leitores	pt_BR
dc.title	O papel disruptivo da escrita literária no ensino de literaturas: uma experiência CApiana	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/3847631843846476	pt_BR
dc.contributor.referee1	Silva, Tiago Cavalcante da	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/3785256337722961	pt_BR
dc.description.resumo	Este presente trabalho visa investigar a prática da escrita literária (sob influência da área da Escrita Criativa) na escola enquanto uma ferramenta metodológica do ensino de literaturas. Para isso, utiliza as proposições da Didática da Literatura e da Educação Literária, as quais focalizam os processos de ensino-aprendizagem dessa disciplina na educação básica e os avaliam sob a perspectiva dos participantes envolvidos nesse contexto. Os dados foram construídos a partir da análise interpretativista e qualitativa da entrevista narrativa de uma professora do CAp-UFRJ, em diálogo com sua ex-estagiária, sobre sua experiência com essa prática em uma turma do 2º ano do Ensino Médio de 2022. Os dados revelaram que a prática de escrita literária na escola pode se configurar como uma metodologia de ensino, na medida em que auxilia os processos de aprendizagem da disciplina de Literatura, além de ser uma importante ferramenta para estimular o interesse pela literatura, contribuindo para a formação de leitores.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Letras	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LITERATURA BRASILEIRA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Letras - Literaturas

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