Pantheon Institutional repository
Collect, preserve and disseminate digital academic production in all areas of knowledge.
Comprise the assets of the repository, in addition to theses and dissertations at UFRJ, scientific articles, electronic books, book chapters and papers presented at events for teachers, researchers, administrative staff and students of master's and doctoral degrees.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11422/23398| Type: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Title: | A mecanização da escrita na redação ENEM: impactos na estrutura linguística e na organização dos parágrafos |
| Author(s)/Inventor(s): | Alves, Eliana Christo Davel |
| Advisor: | Rodrigues, Violeta Virginia |
| Abstract: | Estudo de 43 redações escritas no modelo do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) publicadas entre os anos de 2019 e 2020 pelo portal UOL (https://educacao.uol.com.br/bancoderedacoes/). A realização dessa análise parte da hipótese de que tais redações, por resultarem de um processo de mecanização da escrita, em que o objetivo é principalmente a aprovação no vestibular, possuem diversas falhas na estrutura linguística e na organização de seus parágrafos. No que se refere aos aspectos linguísticos, buscou-se refletir sobre emprego de formas nominais inadequadas para estabelecer a referenciação e o uso excessivo e, por vezes, inapropriado, de conectores. Para isso, foram utilizadas as noções de referenciação e de sequenciação presentes em Koch e Elias (2010), bem como as diversas estratégias coesivas recomendadas pelas autoras. Já no que se refere aos aspectos da organização textual, foram investigados problemas relacionados aos parágrafos de desenvolvimento dos argumentos e os de introdução, à luz do estudo de Figueiredo (1995), no qual o autor propõe que a produção de um bom texto deve partir da organização de bons parágrafos. O objetivo deste trabalho, portanto, é discutir como as redações dos discentes são frutos de uma escrita artificial, moldada pela expectativa que ele faz da análise do avaliador, o que os afasta de uma produção efetivamente autoral. Como resultados desse estudo, observaram-se falhas nos mecanismos de referenciação e de sequenciação presentes nas redações do corpus, assim como a presença de parágrafos de introdução e de desenvolvimento de argumentos mal estruturados. |
| Keywords: | Argumentação Escrita Língua portuguesa Redação ENEM |
| Subject CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA |
| Production unit: | Faculdade de Letras |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Issue Date: | 2024 |
| Publisher country: | Brasil |
| Language: | por |
| Right access: | Acesso Aberto |
| Appears in Collections: | Letras - Literaturas |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ECDAlves.pdf | 504.44 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.