A educação para além da distância: tecnologia e conhecimento à luz da EPC

Placido, Raphael Taboada

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/2380

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Braga, William Dias	-
dc.contributor.author	Placido, Raphael Taboada	-
dc.date.accessioned	2017-07-06T18:50:47Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:00:49Z	-
dc.date.issued	2009-12-02	-
dc.identifier.citation	PLACIDO, Raphael Taboada. A Educação para além da distância: Tecnologia e Conhecimento à luz da EPC. Rio de Janeiro, 2009. 53 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação Comunicação – Habilitação em Jornalismo). Escola de Comunicação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. 2009.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/2380	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Tecnologia de informação e comunicação	pt_BR
dc.subject	Educação a distância	pt_BR
dc.subject	Economia política	pt_BR
dc.title	A educação para além da distância: tecnologia e conhecimento à luz da EPC	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/9766999581053753	pt_BR
dc.contributor.referee1	Dantas, Marcos	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8920113816573321	pt_BR
dc.contributor.referee2	Santos, Suzy dos	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/3210035960599086	pt_BR
dc.description.resumo	Analisa, sob a ótica da Economia Política da Comunicação, as aplicações recentes das Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação, sobretudo na chamada Educação a Distância. A partir de uma ampla conceituação teórica, desenvolvida com a leitura dos maiores especialistas no assunto do País, buscamos entender os mecanismos que transformam a Educação em mercadoria, subordinando-a ao Capital. Analisaremos também até que ponto, na chamada Sociedade da Informação, os modelos de Educação a Distância adotados no Brasil são supervalorizados e acabam corroborando com um sistema de exclusão social ou se eles podem contribuir para o processo de emancipação social dos alunos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Escola de Comunicação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO::JORNALISMO E EDITORACAO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Comunicação - Jornalismo

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