Violência e desempenho escolar

Martins, Rodrigo Santos

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/2416

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Paixão, Marcelo Jorge de Paula	-
dc.contributor.author	Martins, Rodrigo Santos	-
dc.date.accessioned	2017-07-13T17:36:54Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:01:00Z	-
dc.date.issued	2010-06	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/2416	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Violência escolar	pt_BR
dc.subject	Avaliação de desempenho	pt_BR
dc.subject	Escolas públicas	pt_BR
dc.subject	Qualidade da educação	pt_BR
dc.subject	Sistema de avaliação da educação básica (SAEB)	pt_BR
dc.title	Violência e desempenho escolar	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/3823979332847710	pt_BR
dc.contributor.referee1	Machado, João Bosco Mesquita	-
dc.contributor.referee2	Musumeci, Leonarda	-
dc.description.resumo	Não raramente, somos informados sobre diversas situações violentas que ocorrem dentro das escolas e no ambiente que as cerca. Até que ponto essa violência está relacionada com o desempenho dos alunos? Procuraremos responder a essa questão utilizando o SAEB. Nossa investigação se dará sobre os alunos do nono ano do ciclo fundamental, antiga oitava série do ensino fundamental. Iremos estudar os impactos da violência controlados por grupos de cor e de sexo, por tipo de dependência administrativa e por classificação econômica dos alunos. Nesta monografia mostramos que os alunos que frequentaram escolas mais violentas têm, em média, pior proficiência do que os alunos que frequentam escolas não violentas nas provas do SAEB.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Economia	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ECONOMIA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Ciências Econômicas

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