Uma proposta de atividade investigativa para o ensino médio focando nos erros de física de desenhos animados

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Moreira, Ligia de Farias	-
dc.contributor.author	Fabre, Jefferson Gomes	-
dc.date.accessioned	2024-12-24T16:21:07Z	-
dc.date.available	2024-12-26T03:00:13Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/24678	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Desenho animado	pt_BR
dc.subject	Ensino de física	pt_BR
dc.subject	Ensino médio	pt_BR
dc.title	Uma proposta de atividade investigativa para o ensino médio focando nos erros de física de desenhos animados	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.description.resumo	A parceria entre a Física e o desenho animado rende diversas risadas independente da idade. A Ciência funciona como uma fonte de inspiração e também uma possibilidade de trazer ao telespectador uma realidade muitas vezes diferente do cotidiano, trazendo diversas aplicações científicas de vários fenômenos físicos que influenciam diretamente no âmbito do conhecimento. Contudo, até onde a ciência abordada em um desenho animado é realmente ciência? Essa questão é discutida neste trabalho.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Física	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERAL	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Física

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