Gênero e saúde no contexto escolar: as representações  sociais de gênero nos Cadernos Pedagógicos de ciências da rede municipal do Rio de Janeiro

Mesquita, Camila Fernandes

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			http://hdl.handle.net/11422/26423

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Alzuguir, Fernanda de Carvalho Vecchi	-
dc.contributor.author	Mesquita, Camila Fernandes	-
dc.date.accessioned	2025-07-22T13:21:30Z	-
dc.date.available	2025-07-24T03:00:09Z	-
dc.date.issued	2015-07-16	-
dc.identifier.citation	MESQUITA, Camila Fernandes. Gênero e saúde no contexto escolar: as representações sociais de gênero nos Cadernos Pedagógicos de ciências da rede municipal do Rio de Janeiro. 2015. 56 f. Monografia (Graduação em Saúde Coletiva) – Instituto de Estudos em Saúde Coletiva, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2015.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/26423	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Materiais de ensino	pt_BR
dc.subject	Ciências	pt_BR
dc.subject	Representação social	pt_BR
dc.subject	Saúde de gênero	pt_BR
dc.title	Gênero e saúde no contexto escolar: as representações sociais de gênero nos Cadernos Pedagógicos de ciências da rede municipal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/9295454708142194	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/6782640223396796	pt_BR
dc.contributor.referee1	Brandão, Elaine Reis	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5788713244924150	pt_BR
dc.contributor.referee2	Silva, Neide Emy Kurokawa e	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/3132859754229712	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho tem como objetivo analisar as representações sociais de gênero a partir do conteúdo dos Cadernos Pedagógicos da disciplina de ciências da rede municipal do Rio de Janeiro. A metodologia consistiu em uma análise documental do conteúdo dos Cadernos Pedagógicos da disciplina de ciências do 6º ao 9º ano nos anos de 2013 e 2014. Os Cadernos Pedagógicos são um material didático elaborado para auxiliar os professores e alunos durante o ano letivo. Os resultados encontrados mostraram que na maior parte das vezes as mulheres aparecem em imagens relacionadas às tarefas tradicionalmente femininas (de cuidado e ensino) e voltadas ao cuidado do outro, sobretudo de crianças. Além disso, as figuras femininas são menos representadas em relação às masculinas. Enquanto os homens aparecem em atividades relacionadas com a ideia de força física, coragem e poder, as mulheres são vinculadas às ideias de fragilidade e delicadeza. O corpo masculino é utilizado como modelo para a anatomia do corpo humano, e o corpo feminino é associado principalmente à reprodução. Outra característica encontrada é a ideia de continuidade entre humanos e animais, sobretudo em relação à maternidade e amamentação. Diante disso, o conhecimento dos conteúdos dos cadernos escolares pode auxiliar no planejamento de ações conjuntas na área da educação e saúde que visem a promoção da equidade de gênero.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Estudos em Saúde Coletiva	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::SAUDE COLETIVA::SAUDE PUBLICA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Saúde Coletiva

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