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Tipo: Trabalho de conclusão de graduação
Título: Refletir com Dataviz: framework para desenvolvimento de oficinas pedagógicas
Autor(es)/Inventor(es): Souto, Vitória Cardoso
Orientador: Kosminsky, Doris Clara
Resumo: A literacia em dados, definida por D’Ignazio e Bhargava (2016) como habilidade de ler, trabalhar, analisar e argumentar com dados, é um conhecimento crucial em uma sociedade cada vez mais permeada por dados. Nesse sentido, a Oficina Amplia Saúde foi feita em um projeto de Iniciação Científica como forma de levar a literacia em Visualização de Dados para estudantes do Ensino Médio. O presente trabalho busca expandir as contribuições da Oficina por meio da elaboração de um framework que instrua professores e pesquisadores na criação de suas próprias oficinas pedagógicas. O framework estrutura o processo usado na criação da Oficina Amplia Saúde e integra princípios das metodologias ativas de aprendizagem, em especial, da Metodologia da Problematização e da Aprendizagem Baseada em Projetos, com o objetivo de popularizar os dados e suas visualizações entre jovens do Ensino Médio ao mesmo tempo em que utiliza a literacia em dados como instrumento para gerar reflexão sobre o contexto social.
Palavras-chave: Visualização de Dados
Literacia em dados
Framework
Ensino
Metodologia
Aprendizagem
Data Visualization
Data literacy
Ensino
Methodology
Learning
Assunto CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO::COMUNICACAO VISUAL
Unidade produtora: Escola de Belas Artes
Editora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Data de publicação: 3-Dez-2024
País de publicação: Brasil
Idioma da publicação: por
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Citação: SOUTO, Vitória Cardoso. Refletir com Dataviz: framework para desenvolvimento de oficinas pedagógicas. 2024. 73 f. TCC (Graduação) - Curso de Comunicação Visual Design, Escola de Belas Artes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2024
Aparece nas coleções:Comunicação Visual Design

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