Pantheon Repositório Institucional da UFRJ
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http://hdl.handle.net/11422/2923| Tipo: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Título: | As dificuldades do ensino de física para surdos: proposta de ensino de ondas sonoras numa abordagem contextualizada |
| Autor(es)/Inventor(es): | Ferreira, Gabriel da Cruz |
| Orientador: | Pimentel Junior, Roberto Affonso |
| Resumo: | Discute e propõe soluções para as fragilidades do ensino de física para surdos, fazendo uso de recursos audiovisuais e propondo uma metodologia de ensino baseada na Teoria de Aprendizagem Significativa de David Ausubel, além de sugerir um roteiro de aula para introdução de conceitos de física relativos a ondas mecânicas, especificamente ondas sonoras como fator motivador. A estrutura desse trabalho é essencialmente dividida em: Breve história da surdez, onde são enfatizadas as lutas dos surdos ao longo dos séculos por direitos, algo primordial na compreensão da formação e complexidade de sua comunidade e métodos de ensino-aprendizagem; Fundamentação teórica, onde desenvolve-se o raciocínio e física relacionadas para a transmissão do conteúdo a estes alunos, como também informações sobre o ouvido humano; Metodologias de ensino, onde se propõe explicitar o método de ensino a ser utilizado e a intervenção pedagógica a ser aplicada; Considerações finais, onde a proposta é concatenar as informações e avaliar a execução deste trabalho. |
| Palavras-chave: | Ensino de física Ondas sonoras Surdez |
| Assunto CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::AREAS CLASSICAS DE FENOMENOLOGIA E SUAS APLICACOES::ACUSTICA |
| Unidade produtora: | Instituto de Física |
| Editora: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Data de publicação: | Dez-2016 |
| País de publicação: | Brasil |
| Idioma da publicação: | por |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Aparece nas coleções: | Física |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| Gabriel da Cruz Ferreira 2016.pdf | 1.43 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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