Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/3083
Type: Trabalho de conclusão de graduação
Title: Uma proposta para ensinar física: o conceito de campo e a sua evolução histórica
Author(s)/Inventor(s): Magalhães, Murilo de Freitas
Advisor: Santos, Wilma Machado Soares
Abstract: Proposta alternativa para apresentar os conceitos de campo elétrico e magnético ao aluno do Ensino Médio, tendo como inspiração a Teoria Construtivista proposta por Ausubel e Novak. Não se trata somente de ensinar os alunos, mas sim de fazê-los aprender os complexos conceitos que estão envolvidos na noção de campo em Física. A História da Física – por apresentar os problemas que levaram à descoberta, seja, de um dado conceito – mostra os elementos que dão significado ao conceito. Por isso, acreditamos que ela possa ser integrada ao processo de ensino-aprendizagem significativo, tendo um papel auxiliar. A importância desses conceitos na pesquisa corrente em Física é ilustrada pelo Filtro de Wien.
Keywords: Campo elétricomagnético
Construtivismo (Educação)
Ensino médio
Subject CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::AREAS CLASSICAS DE FENOMENOLOGIA E SUAS APLICACOES::ELETRICIDADE E MAGNETISMO CAMPOS E PARTICULAS CARREGADAS
Department : Instituto de Física
Publisher: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date: Jun-2001
Publisher country: Brasil
Language: por
Right access: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/11422/3083
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