Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/11422/4882
Tipo: Trabalho de conclusão de graduação
Título: A construção da cidadania infanto juvenil em perspectiva: um olhar para Fundação Darcy Vargas – Casa do Pequeno Jornaleiro
Autor(es)/Inventor(es): Azevedo, Vanessa Jardim de
Orientador: Garcia, Joana Angélica Barbosa
Resumo: A presente monografia encerra um conjunto de estudos realizado ao longo do curso de Serviço Social. Discute sobre o processo de institucionalização e trabalho infantil ao longo da história, considerando o teor moral, dignificador e regenerador desses recursos para a intervenção do Estado e da sociedade em si ao logo da história. Acentua a importância da Fundação Darcy Vargas – Casa do Pequeno Jornaleiro na atenção a infância e nos meandros da assistência social brasileira até a atualidade desta como direito. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica sobre os temas: institucionalização de crianças no Brasil e cidadania infanto-juvenil, combinada com a observação sistemática, realizada durante o ano de estágio na instituição. Este estudo permitiu considerar que, apesar dos grandes avanços na legislação no que tange a infância e juventude, ainda se faz necessário a mudança na mentalidade e forma de intervenção do Estado e da sociedade civil para melhor incorporar este segmento em bens, serviços, e programas voltados para sua socialização saudável, digna e respeitosa.
Palavras-chave: Assistência a menores
Cidadania
Trabalho infantil
Assunto CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL::SERVICO SOCIAL APLICADO::SERVICO SOCIAL DA SAUDE
Departamento: Escola de Serviço Social
Editor: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Data de publicação: 6-Out-2015
País de publicação: Brasil
Idioma da publicação: por
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Citação: AZEVEDO, Vanessa Jardim de. A construção da cidadania infanto juvenil em perspectiva: um olhar para Fundação Darcy Vargas – Casa do Pequeno Jornaleiro. 2015. 54 f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Serviço Social) - Escola de Serviço Social, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2015.
URI: http://hdl.handle.net/11422/4882
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