Experimentação no ensino de química: um trabalho de alerta acerca da importância de se proteger do excesso de Sol

Oliveira, Nayane Pereira de

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Michel, Ricardo Cunha	-
dc.contributor.author	Oliveira, Nayane Pereira de	-
dc.date.accessioned	2019-02-12T23:53:30Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:03:49Z	-
dc.date.issued	2015-05-06	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/6478	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Protetor solar	pt_BR
dc.subject	Câncer de pele	pt_BR
dc.subject	Ensino de química	pt_BR
dc.title	Experimentação no ensino de química: um trabalho de alerta acerca da importância de se proteger do excesso de Sol	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/7631294110820860	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/6684628153337064	pt_BR
dc.contributor.advisorCo1	Santos, Bianca Aloise Maneira Corrêa dos	-
dc.contributor.referee1	Guerra, Antônio Carlos de Oliveira	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7991984241377300	pt_BR
dc.contributor.referee2	Vale, Daniella Lopez	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/9219419085511667	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho aborda a importância de se utilizar o ambiente escolar como um meio de formação de cidadãos mais críticos e de transformação de hábitos, através de um alerta acerca da importância de se utilizar protetor solar corretamente, associado a outras medidas também efetivas para se prevenir o câncer de pele, o qual é líder em porcentagem de todos os tumores malignos registrados no país, segundo as pesquisas mais recentes realizadas pelo Instituto Nacional do Câncer (INCA). A realização de uma atividade experimental capaz de demonstrar a existência da radiação ultravioleta por meio do efeito da fluorescência e o seu bloqueio através do uso do protetor solar, além do embasamento teórico necessário para a compreensão da discussão que se pretende fazer a cerca das temáticas “química e saúde” e “química e sociedade”, é uma boa ferramenta didática que auxilia o professor a ensinar o Modelo Atômico de Bohr de forma mais atrativa e a fazer com que o aluno perceba que essa disciplina está diretamente relacionada com o dia a dia de cada indivíduo e não tão distante quanto habitualmente se imagina.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Química	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Química

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