Desenvolvimento e aplicação de espectroscópio instrumentado para uso em aulas de laboratório

Platenik, Gabriel Carvalho

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/6521

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Michel, Ricardo Cunha	-
dc.contributor.author	Platenik, Gabriel Carvalho	-
dc.date.accessioned	2019-02-17T01:23:23Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:04:41Z	-
dc.date.issued	2015-07-02	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/6521	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Espectroscopia de emissão	pt_BR
dc.subject	Ensino de química	pt_BR
dc.subject	Modelo atômico	pt_BR
dc.title	Desenvolvimento e aplicação de espectroscópio instrumentado para uso em aulas de laboratório	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/7631294110820860	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/0437721390144456	pt_BR
dc.description.resumo	Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM), durante a disciplina de química, o professor deverá apresentar ao aluno uma série de conceitos que não são típicos do cotidiano do aluno. Neste contexto, um tópico complexo são os modelos atômicos. Para ministrar esse assunto para os alunos, o professor lança mão de ferramentas e imagens para retratar o átomo. Contudo, para os alunos, a entidade átomo é completamente abstrata. Explicar um determinado modelo do átomo em sala de aula pode ser complicado; tentar explicar o porquê esses modelos evoluíram não é uma tarefa trivial. Neste Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) foi desenvolvido um espectroscópio instrumentado para auxiliar o professor a expressar melhor o conteúdo aos alunos através de experimentos. Este documento também apresenta como construir o espectroscópio além de um pequeno roteiro para sua utilização em sala de aula. A espectroscopia se mostrou muito eficiente em revelar a composição química de uma amostra e na identificação de substâncias puras, bem como na determinação da estrutura atômica. Desta forma, utilizando o espectroscópio, é possível descrever e comprovar para os alunos que o modelo do átomo evolui segundo o resultado dos experimentos e explicar a necessidade da criação de novos modelos do átomo. O espectroscópio desenvolvido analisa o espectro de emissão. O seu “design” é baseado em projetos apresentados por outros autores já descritos na literatura, mas diferentemente dos modelos encontrados até a data de início do projeto, o aparelho foi desenvolvido com uma webcam para captação das imagens. Para saber se o espectroscópio foi eficiente em sua proposta, foi desenvolvido também um questionário que foi aplicado antes e após o experimento em uma turma da terceira série do Ensino Médio, na Escola Estadual Julia Kubistchek, situada no centro da cidade do Rio de Janeiro, na rua General Caldwell. O desenvolvimento do espectroscópio e o seu uso se mostraram bastante eficientes. Contudo, o seu uso em sala de aula ainda precisa de mais análises, bem como a melhora do roteiro de aula para sua implementação.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Química	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Química

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Gabriel Platenik.pdf		918.6 kB	Adobe PDF	View/Open

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