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http://hdl.handle.net/11422/8037| Especie: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Título : | A importância do estágio supervisionado para a formação docente nas perspectivas legal, teórica e discente |
| Autor(es)/Inventor(es): | Fonteles, Bruna dos Santos |
| Tutor: | Silva, Sérgio Luiz Baptista da |
| Resumen: | Esta pesquisa tem como objeto de estudo o estágio supervisionado e trabalha para traçar uma linha entre três perspectivas acerca do tema: a perspectiva legal, a perspectiva teórica e a perspectiva discente. Com base nas três perspectivas, o estudo de caso busca entender qual é a importância do estágio supervisionado para a formação docente, uma vez que, no que diz respeito à área de educação, o estágio obrigatório é o responsável pela relação teórico-prática. A pesquisa é dividida em duas seções, sendo a primeira com foco no levantamento bibliográfico para abordagem das perspectivas legal e teórica, e a segunda seção voltada apenas para o relato de experiência, responsável por representar a perspectiva discente. A perspectiva legal é abordada com base em artigos e incisos da legislação nacional voltada para a educação. A visão teórica, por sua vez, é abordada com base no levantamento bibliográfico de Freire (1996), Pimenta (1995 apud AROEIRA, 2014), Vázquez (1977), e Pimenta e Lima (2012 apud NEVES, 2014), que fazem referência ao processo de formação e discutem, em especial, a importância da relação entre a teoria e a prática para a formação docente. Por fim, a visão discente é abordada nos relatos de experiências – baseados em cadernos de campo e memórias próprias – dos estágios de Língua Portuguesa, de Língua Francesa e das aulas de Prática de Ensino da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). |
| Materia: | Estágios supervisionados Formação de professores Prática de ensino Língua portuguesa Língua francesa |
| Materia CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS |
| Unidade de producción: | Faculdade de Letras |
| Editor: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País de edición : | Brasil |
| Idioma de publicación: | por |
| Tipo de acceso : | Acesso Aberto |
| Aparece en las colecciones: | Letras - Francês |
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