Uma proposta no ensino de física sob uma nova visão de desenvolvimento energético limpo com o mercado de carbono

Guimarães, Wellington de Albuquerque

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/8182

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Moreira, Ligia de Farias	-
dc.contributor.author	Guimarães, Wellington de Albuquerque	-
dc.date.accessioned	2019-05-23T19:18:16Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:05:52Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/8182	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Carbono	pt_BR
dc.subject	Ensino de física	pt_BR
dc.subject	Fontes alternativas de energia	pt_BR
dc.title	Uma proposta no ensino de física sob uma nova visão de desenvolvimento energético limpo com o mercado de carbono	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.referee1	Chaves, Francisco Artur Braun	-
dc.contributor.referee2	Souza, João José Fernandes de	-
dc.contributor.referee3	Dantas, José Eduardo Ramalho	-
dc.description.resumo	Este trabalho tem a finalidade de demonstrar que o estudo do mercado de carbono pode implementar nas escolas um ensino de Física com uma nova visão de desenvolvimento energético limpo ou que traga menos prejuízos ao meio ambiente, fazendo com que seu aprendizado gere uma nova visão e conhecimento ao combate do problema central deste tema: o aquecimento global. O aquecimento global é um dos principais temas abordados no mundo de hoje e para tratar sobre o tema, será necessário abordar sobre a importância do Protocolo de Quioto, desde seu conceito à sua finalidade, trataremos também, sobre o funcionamento do mercado de crédito carbono com o mecanismo de desenvolvimento limpo (MDL), visando a redução de emissão dos gases geradores do efeito estufa, gases estes responsáveis pelo aquecimento global. A partir daí, desenvolveremos as estratégias de utilização de fontes alternativas para a geração de energia limpa ou menos poluidora, do Potencial de utilização à sua viabilidade no Brasil e no mundo. Estes tipos de estratégias visam a substituição dos combustíveis fósseis como a principal matriz energética do mundo. O combustível fóssil é um dos maiores responsáveis pela mudança climática do nosso sistema, isso acontece devido a emissão de gases poluentes na atmosfera através de sua queima. Assim podemos demonstrar como o mercado do Carbono pode implementar no ensino de Física nas nossas escolas, dentro das diretrizes apresentadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Apresentaremos, também, como essa gama de conhecimento pode-se ser aplicadas nas salas de aulas, como podemos utiliza-las, dentro e fora da classe, para a formação de nossos jovens estudantes em futuros cidadães cientes de sua responsabilidade perante a sociedade.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Física	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::AREAS CLASSICAS DE FENOMENOLOGIA E SUAS APLICACOES	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Física

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